Závěrečné setkání partnerů projektu SPECTRUM v Praze
V polovině září se v Praze uskutečnilo závěrečné setkání partnerů mezinárodního projektu SPECTRUM – Podpora výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP), jehož je naše škola projektovým partnerem.
Během tohoto dvoudenního setkání měli partneři z různých evropských zemí možnost ohlédnout se za výsledky dvouleté spolupráce, sdílet své zkušenosti s plánováním a organizací závěrečných Multiplier Eventů a diskutovat o tom, jak v praxi využít doporučení získaná během pilotního testování vytvořených výukových materiálů.
První den byl obohacen také o návštěvu DYS-centra Praha z. ú., neziskové organizace, která poskytuje odbornou podporu dětem, dospívajícím i dospělým se specifickými poruchami učení (např. dyslexie, dysortografie, dysgrafie, dyskalkulie) a/nebo chování (zejména ADHD). Účastníci se seznámili nejen s fungováním centra, ale i s jeho přístupem k individuální podpoře klientů.
Druhý den se partneři vydali na dvě studijní návštěvy. První zastávkou byla právě naše škola ZŠGJ, kde jsme hostům představili školní prostředí a zázemí pro žáky. Poté následovala návštěva Centra pro integraci dětí a mládeže, kde proběhla inspirativní výměna zkušeností a přístupů v oblasti inkluzivního vzdělávání.
Setkání v Praze uzavřelo důležitou kapitolu mezinárodní spolupráce a potvrdilo, že výstupy projektu SPECTRUM – včetně infografik, příkladů dobré praxe a pracovních listů – představují užitečný nástroj pro každého, kdo se věnuje vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
Mezinárodní projekt SPECTRUM: Podpora výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, realizovaný
v rámci programu Erasmus+ v oblasti KA2 – Strategického partnerství pro školní vzdělávání, je zaměřen na
podporu učitelů základních škol v identifikaci a porozumění žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
Na jeho realizaci spolupracují v rámci České republiky kromě naší ZŠ J. Gutha-Jarkovského, která je
současně koordinátorem celého projektu, rovněž vzdělávací instituce INSTITUT EVROPSKÝCH PROFESNÍCH
STUDIÍ, s.r.o., a další školy a organizace z Kypru a ze Španělska.
Další setkání partnerů projektu SPECTRUM tentokráte v kyperské Nikósii
Tento týden se partneři Erasmus+ projektu SPECTRUM, jehož je ZŠGJ koordinátorem, po čtyřech měsících opět sešli v krásné Nikósii na Kypru, aby pokračovali v práci na cílech podpory výuky studentů se speciálními vzdělávacími potřebami. Toto setkání, organizované kyperským partnerem Center for Social Innovation (CSI), bylo klíčové pro dokončení infografik k jednotlivým vzdělávacím poruchám a stanovení metodiky pro nadcházející fázi prvního pracovního balíčku: sběr příkladů osvědčených postupů v oblasti speciálního vzdělávání.
SPECTRUM
SPECTRUM
SPECTRUM
SPECTRUM
Třetí setkání
V dubnu se partneři projektu SPECTRUM zúčastnili 3rd Transnational Project Meetingu a Learning, Teaching, and Training Activity v Córdobě ve Španělsku. Jednalo se o partnery ze Španělska (Social Enterprises), Kypru (Center for Social Innovation, PGMS) a z České republiky (ZŠGJ). LTTA se také účastnili pedagogičtí pracovníci ze zapojených škol.
Partneři navštívili organizaci Autismo Cordóba, kde byl vyhrazený prostor pro prezentace dílčích splněných kroků projektu. Po krátké úvodní aktivitě byl představen obsah a dosavadní průběh projektu. V jeho rámci vznikly infografiky pro učitele se symptomatikou vybraných projevů u žáků se specifickými vzdělávacími potřebami (SVP), sbírka příkladů dobré praxe a karty aktivit pro reedukační práci se žáky se SVP. Všechny materiály by měly být prezentovány na digitální platformě projektu (www.projectspectrum.eu). Řešily se praktické věci např. jakým způsobem se zajistí jazykové mutace platformy, zda všichni členové dodali odsouhlasené podklady uveřejňované na digitální vzdělávací platformě. Další projednávanou oblastí bylo následné šíření povědomí o platformě shromažďující vzdělávací materiály pro učitele a materiály do výuky vhodné pro žáky se SVP v domovských státech participantů. Odpoledne paní María Muñoz Reyes partnerům představila Autismo Cordóba a seznámila je s jeho aktivitami zacílenými na osoby s autismem. Na závěr proběhlo zhodnocení projektu a odsouhlasil se jeho další průběh.
Druhý den se pedagogové zúčastnili LTTA aktivit, které si připravili vybraní zástupci partnerů. Při aktivitách pracovali s materiály vzniklými v rámci projektu. Zkusili si navrhnout další příklad dobré praxe či popsat jednotlivé symptomy, které se manifestují u žáka se SVP např. u specifické poruchy učení, dyslexie. Vyzkoušeli si sami na sobě reedukační cvičení používané převážně při hodinách speciálně pedagogické péče v České republice. Některá reedukační cvičení jsou východisky pro pracovní listy vzniklé v rámci projektu. Veškeré zmíněné dokumenty by měly být postupně dostupné ve všech jazykových mutací zúčastněných zemí na vzdělávací platformě. Nakonec proběhla diskuse o možnostech disseminace materiálů a výstupů z projektu.
Třetí den všichni navštívili nevládní organizaci Plataforma del Voluntariado de Córdoba, která sdružuje více než 90 místních organizací zaměřených na dobrovolnictví. Jejím hlavním cílem je podporovat a rozvíjet dobrovolnickou činnost prostřednictvím informování, školení a propagace dobrovolnictví ve společnosti. O organizaci vyprávěla samotná vedoucí Pilar Pineda, která v oblasti dobrovolnictví působí víc jak 30 let. Zúčastněných přiblížila, v čem spočívá hlavní činnost organizace, ale také o tom, jak ve Španělsku funguje inkluze dětí se speciálně vzdělávacími potřebami.
Dále se všichni přesunuli do asociace TDAH Córdoba, která byla založena v roce 2022. Zaměřuje se na podporu dětí a dospělých s poruchou pozornosti s hyperaktivitou (TDAH) a jejich rodin. Účastníci dostali možnost podívat se i do pracoven psycholožek, které s dětmi provádí vyšetření a pracují s nimi. Také navštívili školu spadající pod organizaci Batá – Centro de iniciativas para la cooperación, kde současně pracuje i vedoucí asociace TDAH Córdoba a kde se věnují jak dětem s poruchou pozornosti a hyperaktivitou, tak i dětem ze znevýhodněného sociokulturního prostředí (primárně romským dětem).
Náplní posledního dne bylo celkové ukončení celého organizačního setkání, kdy si partneři a pedagogové zapojení v projektu vzájemně nasdíleli získané poznatky. Další, závěrečné setkání v tomto projektu by se mělo konat v Praze.
